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        1. 高績效團(tuán)隊(duì)

          課程體系二:高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

          星巴克在全世界開了 3700 多個(gè)店,這個(gè)公司的老板就說,他們這個(gè)公司基本上沒有高科技,也沒有秘方。他憑什么打造他的品牌,把他的產(chǎn)品推到世界上去,并且利潤一直往上走。他的殺手锏就是靠他的團(tuán)隊(duì)。

          組織團(tuán)隊(duì)的根本的原因,是因?yàn)槲覀兿M麍F(tuán)隊(duì)方式能把每個(gè)人最大的潛力發(fā)揮出來,通過協(xié)調(diào)和合作能夠做到我們單個(gè)人無法做到的事情。比如說一個(gè)交響樂團(tuán),每名樂隊(duì)成員扮演不同得角色,拉小提琴、大提琴、吹號(hào)、打鼓等等,如果他們單獨(dú)演奏,聽眾只能聽到一部分,如果他們把整個(gè)的過程有機(jī)地結(jié)合起來,效果是完全不一樣的,個(gè)人的音樂演奏無法達(dá)到這個(gè)效果。

          個(gè)人英雄時(shí)代正在被科技發(fā)展和分工愈來愈細(xì)的現(xiàn)實(shí)拋給歷史,個(gè)人力量正在被團(tuán)隊(duì)力量所取代。為什么世界 500 強(qiáng)企業(yè)里有 80 %以上的企業(yè)都用了團(tuán)隊(duì)的方式來進(jìn)行運(yùn)作?團(tuán)隊(duì)的力量為什么愈來愈大?為什么有的團(tuán)隊(duì)成功而有的團(tuán)隊(duì)業(yè)績卻不如個(gè)人的業(yè)績?團(tuán)隊(duì)的問題實(shí)際有太多的懸疑。

          一次完整的體驗(yàn)!作為團(tuán)隊(duì)的一員,您將體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)從成立走到成熟的每一個(gè)階段。這種體驗(yàn)使得您對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解再不會(huì)只停留在理論的點(diǎn)滴,而是一幅幅生動(dòng)的場(chǎng)景。正是這些生動(dòng)的場(chǎng)景,作為我們研究討論的案例,從中找出為什么會(huì)這樣?對(duì)親身參與的鮮活案例進(jìn)行分析,找出其中的規(guī)律;進(jìn)而用這些規(guī)律指導(dǎo)下一輪的實(shí)施,并且體驗(yàn);這樣做的結(jié)果對(duì)于團(tuán)隊(duì)的效率的影響,如何才能做得更好,在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的環(huán)中提升能力。

          課程中的角色設(shè)計(jì)讓您身不由己地參與, 高難度的任務(wù)讓您的體力和腦力充分接受挑戰(zhàn), 任務(wù)的神秘和環(huán)環(huán)相扣使您對(duì)課程充滿興趣, 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制使您一刻不能怠慢, 追求卓越.不斷成功的體驗(yàn)激勵(lì)您渴望下一個(gè)成功, 任務(wù)的失敗和挫折引發(fā)您深刻的感悟。

          我們將以“信任、溝通、執(zhí)行力、潛能激發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)共同解決問題的能力”為主線,以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為導(dǎo)引,以心理挑戰(zhàn)為重點(diǎn),借助拓展項(xiàng)目的參與性、互助性強(qiáng)的項(xiàng)目為載體,培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員個(gè)人作戰(zhàn)能力以及良好的團(tuán)隊(duì)溝通能力,并通過團(tuán)隊(duì)的生成、整合、提升和實(shí)戰(zhàn)模擬,培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),增強(qiáng)自信力,加強(qiáng)學(xué)員間的理解和溝通,創(chuàng)建卓越團(tuán)隊(duì)。

          課程目的: 1、增強(qiáng)組織凝聚力和團(tuán)隊(duì)士氣 ;2、改善團(tuán)隊(duì)行為方式,提高決策、創(chuàng)新能力; 3、協(xié)助組織塑造學(xué)習(xí)型、高效型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì) ;4、協(xié)助組織創(chuàng)造輕松、活潑,團(tuán)結(jié)、有序的氛圍;5、引導(dǎo)新人迅速融入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),迸發(fā)團(tuán)隊(duì)的激情; 6、培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感、歸屬感,并以此為基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)個(gè)性與共性的關(guān)系;